【陳博志論壇】AI教育值得注意的經濟問題
陳博志（台灣大學經濟系名譽教授．台灣經濟研究院顧問） (2026/07/09) 《台經月刊第49卷第7期》
百年樹人的教育不可短視一窩蜂
AI被認為是人類歷史很大的轉折點，產業、經濟、學術研究、乃至一般生活都會因而有很大的變化。面對這個轉折，教育當然也要有很多改變。大家都知道要為相關產業培育更多的AI人才，也要讓學生有足夠的AI知識和能力。教育部最近有個AI人才方舟計畫，也要運用AI提升學生學習成效以及教師應用AI教學的能力。這些都很重要，不過在AI強大的浪潮下，有些教育的目標和方向也有可能因為AI的風光而被忽視。借用方舟這個詞，教育也要讓這些可能被忽視或被AI洪水沖走的方向能存活下去，並有合理的發展。小學時一進校門就有一對標語：「十年樹木，百年樹人」。當時不知道那是什麼意思。後來念的中學曾有位校長大概也不懂這個道理，看了某大學校園有大草坪，就把學校裡種了幾十年的樹木砍掉。本文擬指出在AI浪潮下，由經濟面來看，幾個教育須有較長遠思考的問題。
AI設備及AI人才的需求波動較AI產業更大
第一，在為AI相關產業培育所需人才時，仍要注意不要衝過了頭。AI產業的快速發展雖然帶給台灣這幾年極高且在已開發國家中可能最高的經濟成長率，但這成長趨勢也有可能趨緩或反轉。就算假設AI不是泡沫且會持續發展很長一段時間，目前領導AI發展的這些超大企業間為了贏者全拿或輸者一無所有的可能性，明顯有極力擴大投資以求成為贏家的現象。這種激烈競爭一個很可能的結局是有一部分企業將被淘汰，屆時即使AI產業仍繼續成長，其成長率特別是其投資的成長率將會下降。
依經濟學裡很簡單的加速原理(Accelerator Principle)，預期生產成長率下降時投資成長率常會下降更多，甚至變成負的。而近年台灣在AI相關產業主要的角色，就是提供AI投資所需的各種設備。加速原理使台灣近年這些設備生產的成長率可比全球整個AI相關產業的成長率更高，但將來整體AI相關產業成長率若下降，台灣這些設備產業的成長率也將會下降更多。那時不只產業、經濟成長率、以及股市可能受到比較大的波動，我們相關人才的需求也有可能不再快速成長，甚至可能萎縮。所以要為現在高成長產業培育人才時，必須把這種可能性也考慮進來，只培育適當的數量。加速原理指出投資財的波動大於最終商品，投資財產業所需的人才教育又是投資財產業的投資，所以其波動有可能更大，教育機構和學生都不要盲目一窩蜂往前衝。
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