【產業動態SNG】傳統水電技師的綠能技術升級轉型
張馨月 (2018/11/08) 《台經月刊第41卷第11期》
面對全球暖化、氣候異常日趨嚴重，尤其剛經歷過夏季限電危機、全台大跳電的震撼後，全面體檢能源政策的呼聲不斷，永續能源發展的重要性更加顯明。行政院基於國家整體產業發展的策略，以「非核家園，永續台灣」理念，啟動國家能源轉型，在兼顧「能源安全」、「綠色經濟」、「環境永續」，與「社會公平」四大面向下，以推動「非核家園」、「穩定供電」及「改善空汙」三大目標，落實打造我國成為一個安全、潔淨、永續的綠能矽島。「綠能科技產業創新推動方案」於2016年10月27日提行政院第3,520次會議報告，全面推動包含節能、創能、儲能及智慧系統整合之能源轉型，目的在落實能源自主及促進新興綠能產業發展，邁向2025年非核家園，期以產業需求帶動研發能量，以研發能量驅動產業發展，打造綠能創新產業生態系，帶動綠能科技、產業發展，並創造綠色就業。
綠色就業的概念是由聯合國環境規劃署 (United Nations Environment Programme, UNEP)、國際勞工組織 (International Labor Organization, ILO)及國際工會聯合會 (International Trade Union Confederation, ITUC)於2007年共同提出的，其目的在於促進人們對環境問題的認知及關注，認為凡是節能減碳，對人類、地球、氣候變遷有利的工作都稱綠色工作。根據這定義他們列舉綠色交通、替代能源、綠色建築、綠色農業為綠色行業產生最多的綠色就業。
根據美國能源部於2017年1月13日公布「2017年美國能源與就業報告」(2017 U.S. Energy and Employment Report, USEER)，此報告訪查三萬多間能源雇主，統計出全美目前的能源產業職位約有640萬，年增率5%，亦即30萬個新職位，相當於全國當年新增職位總數中的14%。由此可知，綠能產業將持續蓬勃發展，隨著產業成長的趨勢，需要更多綠能人才投入相關領域，而面對日益增加的綠能人才需求，如何提升綠能產業人力資源、培養出企業所需之專業人才更顯重要。
我國推動綠能人才培育相關作為
教育部自2000年起推動能源科技人才培育計畫，包含：2000~2013年教育部「能源國家型科技人才培育計畫」建置大專科技人才培育資源中心、高中職能源科技教育推動中心及國中小能源科技教育推動中心；教育部接續前期推動成效，於2014~2017年提出「能源國家型科技人才培育計畫」，持續規劃培養我國下一代學子對於能源理解，提升整體能源環境素養，使我國的能源政策得以順利施行。此外，勞動部勞動力發展署之各分署也辦理各種綠能產業人才培育課程，其中雲嘉南分署與南台科技大學建立綠能產業人才培訓據點，期望藉由綠能產業人才培訓據點的建立，協助綠能產業在地發展，以解決產業用人需求。桃竹苗分署委託健行科技大學辦理「綠能科技產業專業人才發展基地」，首創台灣第一座太陽光電設置技術士乙級技能檢定場，並成立綠色能源中心，以職業再出發為導向，培育待業民眾朝綠色科技方向前進，為產業提供專業技術人才。
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